作者: 发布日期:2025年04月26日 13:41

在学前教育不断探索国际化、创新化发展的当下，芬兰外教课程如同一扇窗，为学生们打开了全新的世界。这些课程不仅带来了前沿的专业知识，更在教育理念、学习方法和文化交流等多方面，给予学生们深刻的启发与丰富的收获。本学期，三个年级的同学分别进入不同的学业发展阶段，2023级，2024级学生正在接受的外教专业课都在有条不紊地运行。

杜梦霖：芬兰外教课开启学前教育国际化新认知

在与芬兰图尔库大学外教共同学习的这段时光里，我收获了许多独特的体验与思考。外教们热情随和的态度，很快就打破了我们之间的距离感，让课堂氛围变得轻松自在。

第一堂讲座上，外教详细介绍了图尔库大学的历史底蕴、校园特色，还分享了芬兰当地的文化习俗与教育理念。那些关于芬兰教育发展的内容，让我对未来可能会经历的留学生活充满期待，也对学前教育领域的国际化发展有了新的认知。在后续的课程中，外教们的教学方式让我印象深刻。课堂上，他们更倾向于通过引导提问、小组讨论，鼓励我们自主思考。每当讲解理论方法时，他们会举例并且亲自示范，将抽象概念变得更加具体，让知识变得简单易懂。这种教学方式不仅加深了我对知识的理解，也让我意识到理论与实践结合的重要性。我真切感受到中西方教育理念与课堂模式的差异，我由衷感谢外教们带来的全新学习体验。这些宝贵的收获，不仅拓宽了我的专业认知，也让我对未来的学习和职业发展有了更清晰的规划。我会将这些理念融入日常学习，在未来的实践中不断探索创新！

谢易庭：Leif老师助力学前研究方法深度理解

本学期Leif老师系统讲授了学前教育研究方法，涵盖研究问题阐述、文献综述、方法选择、数据处理及结论推导全流程。讲师通过假设实例解析CLASS评估体系中的正负相关系数，强调了高质量师幼互动对儿童发展的关键作用，从而深化了我对定性与定量研究方法差异及应用场景的理解。我由衷感谢教授们的悉心指导。每堂课后老师都会与我面对面答疑解惑，极大促进了我的专业成长。在未来的学习与研究中，我将把这段课程所学的知识充分运用起来，以严谨的态度和不懈的努力，不断探索新的领域，解决新的问题。

王佳姚：线下外教课锻炼口语，感受别样交流氛围

在本学期的外教课上我收获颇丰。Leif和Jenny老师用丰富的表情、生动的肢体动作，把一个个评价指标解释的妙趣横生。他们的线下授课，不仅锻炼了我的口语、沟通能力，还让我感受到了不同于线上授课的积极交流氛围。希望以后还能有更多的机会与他们见面交流！

夏旭坤：语言课收获知识与文化，提升综合能力

本学期，外教讲授的《语言发展、教学互动与故事》这门课，不仅为我们带来了全新的知识，更是一场难忘的文化体验之旅。外教的授课风格独具魅力，他总是以生动有趣的方式讲解复杂的知识点，让原本晦涩难懂的内容变得通俗易懂。课堂上，他善于运用各种教学工具和互动环节，激发我们的学习兴趣。新颖的教学方法，让我们对专业课的学习充满了热情。外教还非常注重培养我们的实际应用能力。课堂上，他鼓励我们大胆开口，积极参与小组讨论和线下辅导。通过这些活动，我们不仅增强了专业知识，还增强了团队合作精神。记得有一次小组讨论课，我们围绕研究报告中的问题展开讨论。外教在一旁耐心倾听，不时给予我们启发和指导。最后，我们小组成功地完成了讨论和研究报告的改写，并在外教的鼓励下，向全班展示了我们的观点。这次经历让我深刻体会到团队合作的力量，也让我更加自信地表达自己的想法。

在学习过程中，外教也给予了我们很多个性化的指导。他会根据每个学生的学习进度和特点，提出针对性的建议。对于我在研究中存在的问题，外教耐心地指出我的不足之处，并给出了具体的改进建议。在他的指导下，我的研究问题水平有了显著提高。

总之，这门外教线下课是一次宝贵的学习经历。感谢外教的辛勤付出，也感谢学院为我们提供了这样优秀的学习机会。我相信，在今后的学习中，我会将在这门课程中学到的知识和技能运用到实践中，不断提升自己。

张喆童：外教课堂解锁研究奥秘，收获论文写作干货

本学期芬兰外教老师的课堂，充满别样的学习体验，让我感慨万千。我们的主讲外教老师是Leif老师和Jenny老师，他们亲切随和，第一节研讨会就给我们每一个同学分享芬兰糖果；同时又幽默风趣，其授课如同一股清新的风，吹走了传统的课堂模式，给我们带来了不一样的学习体验。他们总是以互动式教学引导我们探索研究的奥秘，通过一个个启发性问题，让我们分组讨论、大胆表达想法，在思维的碰撞中揭开研究的面纱。当然，课程中关于研究论文写作的内容更是干货满满。从选题的确定到文献综述的撰写，从研究方法的选择到数据的分析与呈现，外教老师都毫无保留地分享了他们的经验和技巧。Leif老师喜欢用实际的案例让我们明白，一篇优秀的研究论文背后需要严谨的逻辑和扎实的论证。其间的研讨会活动也令人难忘，我们每组代表将自己的研究想法以及不懂的问题讲给外教，外教提出详细的修改建议，让我们看到了不同的研究视角，也意识到自己研究中存在的不足。非常感谢外教的耐心教导，他们的热情和专业让我对研究工作有了更深的热爱和信心，外教专业课不仅提升了我的学术能力和英语口语能力，更让我感受到了不同文化背景下的教育魅力。

钟嘉怡：体验北欧教育特色，拓宽跨文化交流视野

本学期的外教线下课让我受益匪浅。来自芬兰的外教老师们不仅授课认真负责，和学生交流的时候也很亲切我们二组的授课老师是Leif和Jenny，在学业上他们为我们提供了很多帮助。在课程中，外教老师鼓励我们主动思考与分析问题，而不是直接给出既定的答案。课堂上，老师们通过设置小组讨论、案例分析、问答等多种形式，让每位同学都能积极参与其中。这种灵活且以注重学生主体性的教学模式，让我逐渐学会从多角度分析问题。外教们以开放互动的教学方式，将理论与实践生动结合。我们经常分为小组在课堂上观看视频材料或利用多媒体来进行课堂学习，而在与老师们沟通的过程中，我们深刻感受到北欧教育中强调的批判性思维与团队协作精神的重要性。此外，外教还与我们分享了芬兰的一些教育理念和文化特色，让我们在学习专业知识之外，也对跨文化交流和拓宽国际视野有了更深层次的理解。总之，除了完成学业任务之外，这也是一次中外友好交流的过程，外教老师们在专业之余也不乏幽默风趣。最后，我想要感谢学院为我们搭建了这样一个国际学习平台，并为我们提供了多元化学习的机会。希望未来能有更多机会参与到类似的国际合作课程中，继续在多元文化的背景中学习与探索。

芬兰外教课为欧亚学子们带来的这些宝贵收获，离不开外教们的辛勤付出，也得益于学院提供的优质学习平台。希望在未来，会有更多这样的国际合作课程和展示自我的机会，让大家在多元文化的滋养下，不断探索学前教育的新领域，收获更多的成长与进步。